آذربايجان شرقي پيشتاز آموزش و تربيت

سالار قاسمي در اجلاس مشترک شوراي معاونين و مديران آموزش و پرورش اين استان گفت: مشکلات و چالش‌هاي مربوط به حوزه آموزش استثنايي به ويژه در اين استان حتما در سفر استاني رياست جمهوري جزو اولويت‌ها باشد. توجه به اين حوزه، خير و برکت براي دستگاه آموزش و پرورش شخص شما خواهد داشت.

وي پس از استماع گزارش‌هاي ارائه شده در اين اجلاس، در رابطه با اقدامات انجام شده در پروژه مهر اين استان، با بيان اينکه گزارش ارائه شده بسيار خوب بود، از ابلاغ شاخص‌هاي کمي طي هفته آينده خبر داد و گفت: شاخص‌ها هم بخش خوداظهاري و هم ديگراظهاري دارند و قسمتي از ارزيابي‌ها بر اين اساس انجام خواهد گرفت.

معاون وزير آموزش و پرورش در ادامه سابقه استان آذربايجان شرقي در زمينه فعاليت‌هاي آموزشي و تربيتي را مورد اشاره قرار داد و گفت: آموزش و پرورش آذربايجان شرقي همواره در طول تاريخ در شاخص‌هاي مختلف از آموزش تا سنجش، جزو برترين‌ها قرار داشته و هميشه گزارش‌هاي خوبي از اين استان استماع کرده‌ايم و انتظاري جز اين از اين استان نمي‌رود.

نماينده مقام عالي وزارت، رسيدن به اجماع و نگاه مشترک را مورد اشاره قرار داد و گفت: آمار، ارقام و ساخت و ساز مدرسه همگي بسيار خوب و لازم براي پيشبرد اهداف هستند، اما شرط کافي به شمار نمي‌آيند.

قاسمي، با تأکيد بر راه‌هاي نيل به رسيدن به آموزش و پرورشي در تراز جمهوري اسلامي و مد نظر رياست جمهوري و رهبر شهيد و مجاهدمان و با اشاره به شاخص نظام‌هاي آموزشي موفق در دنيا، انعطاف‌پذيري نظام آموزشي را از آن جمله برشمرد و افزود: انعطاف‌پذيري يعني اگر براي شرايط مختلف از کرونا تا جنگ، برنامه نداشته باشيم، نظام آموزش و پرورش پيشرويي نخواهيم بود.

وي ادامه داد: وقتي از سبقه فعاليت‌هاي آموزش و پرورشي سخن به ميان مي‌آيد، ما از افرادي مانند ميرزا حسن رشديه و جبار باغچه‌بان حرف مي‌زنيم. امروز وزير محترم، دغدغه درستي دارند و تربيت انسان‌هايي مانند بهمن بيگي، رشديه و باغچه‌بان و امام شهيدمان جزو اهداف تربيتي و اولويت وزارت به شمار مي‌آيد.

معاون وزير آموزش و پرورش در ادامه نسبت به افتتاح موزه آموزش و پرورش استثنائي کشور در تبريز، ابراز علاقه‌مندي نمود و افزود: باغچه‌بان 60 سال قبل، شرايط جذب دانش‌آموز در مدرسه از آموزش قرآن گرفته تا زبان را با ديدي همه‌جانبه در يک بروشور تبليغاتي منتشر کرده و اين موزه مي‌تواند به سبب پيشگامي تبريز، در اين شهر، افتتاح شود.

وي در بخش ديگري از سخنانش با تبيين چهار ضلع حکمراني مطلوب و کارآمد در آموزش و پرورش، حکمراني مشارکتي را از آن جمله دانست و افزود: روساي آموزش و پرورش بايد پرچمداران مشارکت و شبکه‌سازي محلي باشند. مدرسه زماني مي‌تواند به معناي واقعي خود را داشته باشد که همه اعضا از اوليا تا نهادهاي فرهنگي، شوراها، دانشگاه‌ها، استانداري و همه مسئولان، سهامدار آن باشند و اين آموزش و پرورشي است که آقاي پزشکيان به دنبال آن است.

وي با بيان اينکه فرصت يادگيري برابر بايد براي تمامي دانش آموزان فراهم شود، ادامه داد: عدالت آموزشي دومين ضلع کارايي يک نظام آموزشي بوده و به معناي فرصت‌هاي برابر يادگيري و مورد تأکيد رياست جمهوري و وزير است.