بازخواني دغدغه رهبر انقلاب؛ هويت ايراني يا اسلامي؟

ايشان در راستاي خنثي‌سازي توطئه دشمنان قسم‌خورده ايران و اسلام که با انواع ترفند‌ها سعي در مقابل هم قرار دادن حس وطن‌دوستي و ايراني بودن با اسلام و مذهب اکثريت ملت ايران تلاش مي‌کنند دودستگي و شکاف بين ملت ايران ايجاد کنند بار‌ها در سخنانشان در کنار مسئله مذهب، عقيده و اسلام ناب بر لزوم وجود حس وطن‌دوستي و احساس افتخار بر ايراني بودن مردم به ويژه جوانان تاکيد کرده‌اند.

* پرچم علم را بايد هر روز بيشتر بلند کرد

رهبر فرزانه انقلاب در سخنان اخيرشان در جمع معلمان مي‌فرمايند؛ ما که معتقديم پرچم علم را بايد هر روز بيشتر بلند کرد در کشور، منتها در کنارش پرچم هويّت ملّي، هويّت افتخار‌آميز، هويّت انقلابي، هويّت اسلامي هم بايد بلند بشود.

[بايد]بچّه‌ها ارزش مقاوم بودن را بفهمند؛ [يعني]اينکه اجزاي يک ملّت، اجزاي مقاومي هستند. مقاوم يعني چه؟ يعني در مقابل باج‌گيري عقب‌نشيني نمي‌کنند، در مقابل حمله به خودشان نمي‌لرزند، در مقابل زورگويي کوتاه نمي‌آيند؛ مقاوم يعني اين. اکسير علاج مشکلات کشور اين است: احساس مقاومت، روحيه‌ي مقاومت. خب دنيا، دنياي زورگويي است؛ همه زور مي‌گويند، هرکه بتواند زور بگويد زور مي‌گويد؛ بزرگ و کوچک هم ندارد، شرق و غرب هم ندارد؛ بايد يک ملّت بتواند در مقابل زورگويي‌ها مقاومت بکند؛ اين را بايد از بچّگي ياد بگيريم، اين از نوجواني بايد در ما نهادينه بشود. يا ارزش برخورداري از اعتماد به نفس؛ اين‌ها چيز‌هايي است که لازم است و بايد انجام بگيرد. با اين‌ها آن وقت آن نسل سازنده‌ي تمدّن به وجود مي‌آيد؛ نسلي که مي‌تواند ملّت را عزّتمند کند، کشور را عزّتمند کند، به وجود مي‌آيد.

* پيشگيري از آسيب نظرات تندرو‌ها

رهبر معظم انقلاب با درک مسئله هويت ملي ايراني و اسلامي از هيچ يک از اين دو موضوع غافل نبوده و تلاش کرده‌اند تا با آگاهسازي هر چه بيشتر از تندروي برخي گروه‌ها و نظراتي که مسئله ايراني بودن يا مسلمان بودن را جداي از هم مي‌دانند جلوگيري و اين هر دو موضوع به هم پيوسته و مهم را باهم پيش ببرند.

ايشان در بخشي از سخنانشان اظهار مي‌کنند؛ در مورد آموزش و پرورش، يک نکته‌ي کلّي‌اي وجود دارد که بنده روي آن تأکيد مي‌کنم، در صحبت‌ها و نوشته‌ها هم تکرار شده اين معنا. ما بايستي کاري کنيم که دانش‌آموز ما داراي هويّت ملّي بشود؛ هدف از تربيت دانش‌آموز، از آمدن اين دانش‌آموز به مدرسه، به دبستان يا دبيرستان، صرفاً اين نباشد که بخواهد درس ياد بگيرد. خب بله، درس هم بايد ياد بگيرد، علم هم بايد بياموزد، امّا مهم‌تر از علم‌آموزي يا لااقل در حدّ علم‌آموزي اين است که او احساس هويّت بکند، يک انسان باهويّت ساخته بشود در اينجا که هويّت ملّي و احساس اعتماد به نفس ملّي پيدا بکند و کودک ما از عمق جان، با افتخارات کشور آشنا شود.

براي درک بيشتر تاکيدات رهبر انقلاب نيم‌نگاهي به نظرات معلم شهيد استاد مطهري نشان مي‌دهد وي نيز نظرات الهام بخشي در باره هويت ايراني و اسلامي دارد.

* نگاه شهيد مطهري به هويت چگونه است؟

با نگاهي به نظر شهيد مطهري، به اين نتيجه مي‌توان رسيد که از نظر وي، براي يافتن مفهوم اصلي مليت و هويت ملي، بايد بر عنصر مهم و اصلي، چون دين و مذهب تکيه کرد. مطهري در تبيين اين عنصر در هويت ملي ايراني، رهيافتي دو پايه دارد. از يک سو، به تبيين ديدگاه اسلام براساس مباني قرآني در مورد پديده ملت و مليت مي‌پردازد و از سوي ديگر با نگرشي تاريخي توجه ايرانيان به اسلام و نقشي را که اسلام در خوديابي ايرانيان داشته‌اند، برجسته مي‌سازد. به همين خاطر، براي بررسي ماهيت هويت ملي ايراني، به قرن‌ها پيش؛ يعني، ورود اسلام به ايران توجه کرده و هويت ملي ايراني را در ارتباط مستقيم با مسلمان شدن ايراني‌ها مورد بررسي قرار مي‌دهد.

هويت ملي، مجموعه‌اي از گرايش‌ها و نگرش‌هاي مثبت نسبت به عوامل و عناصر و الگو‌هاي هويت‌بخش و يکپارچه‌کننده در سطح يک کشور، به عنوان يک واحد سياسي، است. هويت ملي داراي عناصر سازنده‌ي گوناگوني، چون ارزش‌هاي ملي، ديني، فرهنگي، جامعه‌اي، انساني، و در ابعاد فرهنگي، اجتماعي، تاريخي جغرافيايي، سياسي، زباني و ... است. هويت ملي ايراني نيز به انحاي مختلف، داراي ابعاد و عناصر فوق هستند؛ اما مهم‌ترين مسايل آن، وجود دو عنصر اسلاميت و ايرانيت و تأثيرپذيري آن از فرهنگ غربي است.

* راه روشن است؛ لزوم تبيين و ترويج سخنان رهبري

آيت‌الله خامنه‌اي به عنوان رهبر بخش بزرگي از مسلمانان جهان و شخصيت موثر و متفکر شناخته شده دوران معاصر همواره و به عمد بر مسئله ايراني و اسلامي بودن اشاره کرده‌اند و صد البته اين وظيفه اهالي فرهنگ، رسانه و مسئولان و دغدغه‌مندان است تا با تبيين و نشر هرچه بيشتر اين بيانات اجازه ندهند اين رهنمود‌ها مغفول بماند. پير فرزانه انقلاب با بيان اينکه؛ ما مکرّراً صحبت «تمدّن نوين اسلامي» را کرده‌ايم، يا اين‌جوري تعبير کنيم «تمدّن شکوفايي اسلامي»؛ تمدّن اسلامي‌اي که استعدادهايش متناسب با زمان شکوفا بشود و خودش را نشان بدهد؛ مکرّر اين را گفته‌ايم.

نظر و توجه معلمان و ديگر دغدغه‌مندان را به موضوع مهم جلب و ادامه مي‌دهند؛ زيرساخت اصلي هر تمدّني، منابع انساني است ديگر؛ يعني آن که مي‌تواند يک تمدّن را محتمل کند و ممکن کند و تحقّق ببخشد، عبارت است از نيروي انساني؛ اين نيروي انساني در کشور ما چه کساني هستند؟ چه کسي مي‌تواند در آينده يک چنين کار بزرگي را انجام بدهد؟ يک نسلي که با يک امتيازاتي همراه باشد؛ اين نسل را شما مي‌خواهيد امروز بسازيد. نسلي که خودساخته است، داراي هويّت است؛ هويّت ايراني ـ اسلامي محکم و عميقي دارد، دلباخته و فريفته‌ي اين و آن و بازمانده‌هاي تمدّن منسوخ‌شده‌ي شرق و غرب نيست؛ نسلي است دانا، دانشمند، کارآمد، ماهر، آشنا با سبک زندگي اسلامي و سنّت‌هاي ايراني؛ يک چنين نسلي لازم است تا بتواند آن تمدّن را بسازد.

هادي، کارش هدايت است و رهبر معظم انقلاب که بي‌شک دغدغه‌مند‌ترين ايراني مسلمان است با روشن کردن مسير و نشان دادن راه، تلاش مي‌کند تا از آسيب به ملّت سرافراز و مسلمان ايران پيشگيري کند.

* مليحه زرين‌پور

منبع: سايت بصيرت